基督教服務處：中學生每12人就有一個有「學校隱性疏離」風險

你有認識朋友，學校放小息、食lunch，都經常自己一個，有時甚至不回學校嗎？香港基督教服務處發現，1958名受訪中學生之中，每12個就有1個（8.4%）有「學校隱性疏離」的風險，譬如「無故缺席」、「經常請假」。有曾輟學的青年表示，當時面對家庭問題和同學杯葛，上學只為責任，倦怠也無抒發空間。

基督教服務處研究及發展中心主任陳志慧指，缺乏家庭、朋輩支援，曾在學校被欺凌，本身的情緒困擾，或有特殊學習需要，都可以讓少年更「隱性疏離」，抽離學校生活。

▍  在家心累，在校被杯葛

中四輟學的Ada在席上分享，升上中學時，家中「好多拗撬」令她疲累。回到學校，卻又被同學杯葛，「分組、小息、食飯，都係得返自己一個」。那時她覺得，返學只是「學生責任」，其中的倦怠很難跟屋企人講。即使是課餘活動結識的朋友，也只是「傾閒偈」，未能談得更深入。

輟學後，Ada有做過兼職，也去過社區中心夾band，識到一群新朋友。不但見面較頻密，而且「有共同興趣」，都「傾得埋啲」。其中一些朋友也在讀書，讓她發現「讀書都重要嘅」，再加上教會的朋友陪她一齊找學校，就去了現在的新學校。學校知道她喜歡音樂，有相關活動（例如sing con），都會邀請她參加。

Ada認為，如果沒有被杯葛，學校又有自己感興趣的活動，或有師兄、師姐、老師跟自己傾得較深入，可能也未必會選擇輟學。

▍  家長的陪伴，學校的容錯

家長很多時想跟孩子「傾多啲偈」，但基督教服務處兒童及青少年服務總監蔡慧儀認為，無聲的陪伴可能對「隱性疏離」、比較內向的孩子更加重要。與其催促他們「即刻答佢問題」，不如留白，讓他們有餘地嘗試，如何表達自己。「行吓街、去茶餐廳食吓嘢」，相約孩子做些簡單的事，同時相信他們走入房，只是需要「叉電」，不是拒絕自己，蔡慧儀也認為很重要。

不少學校都有「大哥哥大姐姐」的輔導計劃。基督教服務處觀塘樂Teen會服務主任林紹倫指出，這類計劃通常著重成績方面，「教佢哋做功課」，但社交、情緒，甚至家庭、朋輩關係都很重要。他建議，如果有些低壓力的「社交主題小組」，可以容錯，讓比較內向、容易緊張、羞於表達的同學，都發現「講嘢原來都被接納到」，就會更好。

文：Jon